Entre 2023 et 2026, le système éducatif togolais connaît une importante progression de ses infrastructures, de ses effectifs enseignants et de ses dispositifs d’accompagnement. À l’ouverture de l’année scolaire 2026-2027, le gouvernement entend consolider ces acquis et poursuivre les réformes engagées pour améliorer l’accès à l’éducation et la qualité des apprentissages.

L’extension de la carte scolaire constitue l’un des principaux volets de cette transformation. Sur les trois dernières années, 898 établissements scolaires ont été créés, dont 471 au cours de l’année scolaire 2024-2025, 184 en 2025-2026 et 243 pour la rentrée 2026-2027. Cette dynamique vise notamment à rapprocher les infrastructures éducatives des populations et à répondre à l’évolution des besoins.

L’effort porte également sur les infrastructures. Entre 2023 et 2026, le nombre cumulé de salles de classe construites ou programmées atteint 3 918, contre 1 312 en 2023. Dans le détail, 1 185 salles ont été réalisées en 2024, 1 340 en 2025 et 81 sont prévues pour 2026.

Le renforcement des infrastructures s’accompagne d’une hausse significative des effectifs enseignants. Le nombre d’enseignants est passé de 36 914 en 2024 à 45 233 en 2026, soit 8 319 supplémentaires en deux ans.

Pour la rentrée 2026-2027, 3 440 nouveaux enseignants fonctionnaires viennent renforcer les équipes pédagogiques. Parmi eux, 304 sont affectés aux disciplines scientifiques et technologiques, notamment les mathématiques, la physique-chimie et la technologie. Le dispositif est complété par 101 Fab managers, chargés notamment d’accompagner les initiatives liées aux nouveaux outils et espaces d’apprentissage.

Cette politique d’investissement s’accompagne d’une amélioration de plusieurs indicateurs de réussite aux examens. Entre 2024 et 2026, le taux de réussite au BEPC est passé de 44,09 % à 57,35 %. Celui du BAC 2 général a progressé de 44,61 % à 82,17 %.

La même tendance est observée dans plusieurs filières techniques : le taux de réussite au BAC 2 technique est passé de 58,06 % à 81,66 %, celui du BT de 61,34 % à 78,14 %, tandis que le CAP est passé de 86,29 % à 93,82 %. Le BAC 1 technique et le BEP ont toutefois enregistré une baisse sur la même période.

Au-delà des infrastructures et des effectifs, le gouvernement poursuit la transformation des contenus et des méthodes d’enseignement. Le développement des FabLabs éducatifs, des classes de métiers, de l’enseignement scientifique et de l’apprentissage de l’anglais au primaire figure notamment parmi les orientations retenues.

Le dispositif repose également sur plusieurs mesures sociales destinées à réduire les obstacles à la scolarisation. La School AMU, la gratuité des frais de scolarité dans les établissements publics ainsi que le programme national de cantines scolaires font partie des principaux mécanismes mis en œuvre.

Les cantines scolaires permettent notamment de servir des repas chauds aux élèves des écoles primaires publiques situées dans les zones vulnérables, avec l’objectif de favoriser la fréquentation et le maintien des enfants à l’école.

Pour l’année scolaire 2026-2027, le défi consiste désormais à consolider les investissements réalisés, tout en poursuivant les efforts sur les infrastructures, les ressources humaines et la qualité des enseignements. L’objectif affiché reste de renforcer l’accès à l’éducation et de mieux préparer les élèves aux compétences recherchées par la société et l’économie togolaises.